La igualdad de oportunidades empieza a jugarse en la cuna.
«Yo sería la última persona en negar la importancia crítica de tener educación temprana de alto nivel, porque si estamos esperando que lleguen a la escuela para intervenir quizás estamos esperando demasiado». Esto afirma la profesora de Neurociencia de la Universidad de Columbia Kimberly Noble, en este seminario dedicado a la potencialidad y complejidades que plantea el intento por incentivar el desarrollo cognitivo durante los primeros años de vida. Comentan la presentación Carol Bown y Rodrigo de Aguirre. El seminario es en conjunto con el Columbia Global Center Santiago.