Estudios Públicos N° 124, 2011

Apuntes acerca de la universidad en tiempos de conflicto

Enrique Barros B. | Arturo Fontaine T. |

En este ensayo los autores sostienen que es necesario distinguir entre la finalidad de la educación como tal, que es un fin en sí misma, y sus efectos colaterales, como el aumento en la productividad. Afirman que el cultivo de las ciencias y humanidades incide directamente en la calidad del profesorado escolar. Critican la existencia en Chile de universidades con fines de lucro encubierto que vulneran el espíritu de la ley que lo prohíbe. La norma quiere evitar el conflicto de interés entre el cumplimiento de metas estrictamente académicas y las típicas de una empresa comercial. Las limitaciones e imperfecciones propias de los instrumentos de medición de la educación, así como sus efectos no buscados, hacen más realista, a juicio de los autores, establecer reglas generales y simples de carácter prudencial para evitar dichos conflictos de interés.