Estudios Públicos Nº 35, 1989.

Educación política

Michael Oakeshott |

Este ensayo, junto con recoger un esfuerzo por deslindar los alcances de una cátedra de Educación Política, plantea en lo básico una forma de entender y explicar la actividad política en su más amplio sentido. Su autor profundiza una línea de análisis que pone en su lugar al empirismo político y que considera a las ideologías como una guía insuficiente y precaria para una percepción cabal de la práctica y el comportamiento político concreto. Sus premisas y conclusiones son especialmente esclarccedoras en momentos en que priman sobre el particular esquemas preconcebidos y abiertamente ideologizados.