Percepción pública de la calidad de la educación y del profesorado

Los principales problemas que la población percibe en la educación básica y media en Chile son: profesores poco motivados o que no van a clases, escasez de infraestructura (bibliotecas, laboratorios, etc.,) en los colegios y bajo nivel de exigencia a los alumnos.
Respecto de los colegios, la mayoría de la población considera que hay serios problemas, tales como falta de interés por estudiar, falta de disciplina y problemas de robos, violencia entre alumnos y consumo de drogas.
En relación a los problemas anteriores, la opinión pública se inclina a favor de que los colegios tomen medidas extremas con los alumnos que incurren en estas conductas, señalando mayoritariamente que ellos sean expulsados.
Los colegios mejor evaluados son los particulares religiosos pagados. Asimismo, las características más valoradas al momento de elegir colegio para los hijos son la formación moral religiosa y la disciplina.
La asignatura más valorada es la matemática. No se aprecia mayor interés en ciencias, arte y música.
Las causas tanto del éxito como del fracaso escolar se atribuyen mayoritariamente al propio estudiante y a sus padres.
La educación media técnico-profesional es considerada la alternativa más adecuada para ayudar a los jóvenes a enfrentar mejor la vida, para tener superiores y mayores oportunidades de trabajo y además para un más alto desarrollo personal de los jóvenes.
Los profesores tienen una evaluación positiva en relación a su formación académica, a su nivel cultural y a su relación con los alumnos. Sin embargo, se les critica el bajo nivel de exigencias a los alumnos.
Las personas opinan que su propia educación fue de mejor calidad que la de sus padres y mejor de la actual de sus hijos.

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