Sylvia Eyzaguirre T.

Investigadora senior

Investigadora senior del Centro de Estudios Públicos desde 2014.

Sus áreas de investigación son educación e infancia, además de ser la coordinadora del Proyecto de Conservación, Institucionalidad y Filantropía.

Directora de la Licenciatura de Filosofía en la Universidad Andrés Bello entre los años 2006-2009. Fue asesora del Ministro de Educación entre 2012 y 2014 y ex miembro del Consejo Asesor Ministerial del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación de Chile.

Actualmente es consejera del Consejo Nacional de Educación, además de columnista habitual de La Tercera. Participa en la Comisión Experta Asesora Presidencial para la actualización de la medición de la pobreza en Chile (Midesa), en la Mesa Técnica para evaluar el ranking como instrumento de selección para la Educación Superior (DEMRE y Subsecretaría de Educación Superior) y en la Mesa Técnica para perfeccionar el Sistema de Admisión Escolar (Mineduc).

Licenciada en Filosofía por la Universidad de Chile y Doctora en Filosofía por la Universidad Albert-Ludwig de Freiburg, Alemania.

Curriculum

Currículum (español)

Publicaciones en el CEP

Sylvia Eyzaguirre T.

Curriculum

Publicaciones en el CEP

La trampa del Financiamiento a la Educación Superior (FES)

Derribando mitos sobre el nuevo Sistema de Admisión Escolar

Información y Democracia. ¿Cómo responden los votantes ante información sobre resultados educacionales?

¿Qué impacto tienen los escolares inmigrantes en el norte de Chile?

Fin de los Liceos Emblemáticos

Propuestas para fomentar la participación laboral femenina en Chile

¿Cómo elegir a los nuevos convencionales? Tres alternativas que respetan la proporcionalidad, representatividad y paridad

Nueva Educación Pública. Deficiencias y desafíos

Sesgo socioeconómico en las Notas de Enseñanza Media

El costo del Estallido Social en el ingreso a la educación superior

¿Qué explica las diferencias socioeconómicas en las preferencias escolares?

¿Existe sesgo socioeconómico en las preferencias de colegios?

Cargando con la mochila ajena. Resultados y desafíos del nuevo Sistema de Admisión Escolar

¿Existe sesgo de género a la hora de elegir colegios? Estudio en base a preferencias reveladas del sistema de admisión centralizado

El rol de la filosofía en el desarrollo del pensamiento crítico

La Constitución y los Derechos Sociales: El límite de la democracia

Protección a la Primera Infancia

Reforma Curricular para el siglo XXI

¿Por qué Liceos de Excelencia?

Urgentes modificaciones al nuevo Sistema de Admisión Escolar

Reflexiones en torno a la Educación y el Mercado

Tres factores claves para desmunicipalizar la educación pública

¿Son atractivos los salarios de la nueva carrera docente?

Compra de colegios: Más difícil de lo que se cree

Propuesta para un buen sistema de postulación y admisión a establecimientos educacionales en Chile

Cierre de colegios: ¿Amenaza o advertencia?

Antecedentes para perfeccionar la formación inicial docente

Desmunicipalización. Antecedentes para la nueva institucionalidad de la educación escolar pública

Fin del Financiamiento Compartido. Análisis del Proyecto de Ley y propuestas

Perfeccionamiento del financiamiento escolar y alternativas para terminar con el Financiamiento Compartido

Fortalecimiento de la educación escolar pública: ¿Desmunicipalización?

La reforma de la educación escolar en el Reino Unido

Hacia reformas de segunda generación en educación

Disparidad bajo la lupa. Radiografía de las brechas de género en Chile

Castigando a los alcaldes que suspenden el examen: ¿Cómo responden los votantes a la información sobre resultados educativos?

Educación y género: No son las capacidades, sino las preferencias (capítulo de libro)

Roles de género en las tareas y funciones familiares: ¿La madre del cordero? (capítulo de libro)

Sesgo en las Notas de Enseñanza Media (NEM): propuestas para perfeccionar los instrumentos de selección a la educación superior

Educación en tiempos de pandemia: antecedentes y recomendaciones para la discusión en Chile

La Constitución y los derechos económicos y sociales (capítulo de libro)

Estado subsidiario y Estado empresario (capítulo de libro)

¿Dónde estudian, cómo les va y qué impacto tienen los escolares inmigrantes? (capítulo de libro)

Propuestas para fortalecer la arquitectura y gobernanza de la Nueva Educación Pública

Fortalecimiento de la carrera docente